此次講座很開心邀請到的是圖文不符-張志祺老師前來與我們分享，志祺老師講解資訊設計在產業鏈中所扮演的角色，也分享關於圖文不符的運作方式。圖文不符是一個在臉書成立的粉絲團，裡面提供了許多網路資訊，有別于網路謠言散亂的新聞平台，它提供一股清流，讓大眾知道正確的資訊走向，才不會被那些浮誇聳動的標題、斷章取義的文章所吸引。
我們的生活早已和各種社群軟體密不可分，所身處的社會、環境是一個訊息雜亂紛飛的空間，由於大數據當道，我們所看見、聽到的資訊皆是經過篩選的，志祺老師說這種情況就像是迴轉壽司一樣，我們無法決定出現在檯面上的料理，我們僅能在店家提供的料理中，做有限的選擇。
社會大眾總習慣被吸引於聳動而浮誇的訊息標題，劣質的媒體與資訊便抓準民眾的這種心態，大量運用此種手法，而被動的資訊接收，導致出現許多資訊不平衡的問題，優質的訊息於是就慢慢的失去了關注，甚至可能導致社會的對立，於是形成了一種惡性循環。而與我們生活密不可分、甚至是主要資訊接收來源的社群軟體所出現的內容，經過點擊率的評估，逐漸的趨向於同一種類型，以至於我們所接收到的訊息被侷限於某一範圍之內，而其餘的資訊，無論是重要的、不重要的，早已於篩選過程中被剔除掉了。
當資訊深度不足，社會空轉；資訊廣度受限，社會對立，圖文不符的出現，在於消弭資訊落差，期望以資訊設計的方式，讓讀者不只接收到單一觀點，而是藉由圖文懶人包接觸一些比較不會注意的議題，經由視覺美化、故事化，重新呈現在人們的眼前，活潑而生動的帶出議題的重點，經簡化整理過後的訊息清楚而明瞭，更容易閱讀與快速吸收的特性使其受到大量轉載，成功達到資訊接收平衡的初衷，志祺老師希望可以創造溝通，凝聚社會的共識。
我很喜歡且欣賞志祺老師他們所做的事情，圖文不符在對於自己品牌識別的定位非常明確，想到他們就會立刻連結到資訊設計、懶人包，而負責人對於自身產業鏈、價值與角色的了解，更能使他們在這資訊爆炸的時代中，傳遞營養的知識與有用的訊息，成為改善大眾資訊接收的明燈，呈現自我觀點才能呈現價值，將時事與核心價值結合正是圖文不符所致力於的資訊設計。最後很感謝志祺老師的分享，此次講座受益良多!
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| 04/08 圖文不符-張志祺老師 |
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