陳威宇老師 / M10410116

最後一週請到Pic Collage的設計師陳威宇老師，之前有關注他們的商品，所有的風格貼圖都獨具特色並且是質感與質量兼具的。因此很好奇內部公司組成與各個成員的特色。從老師分享自己心路歷程就可以知道，公司內部都是具有熱忱，清楚知道適合自己的東西，也因此所創造設計出來的東西都能帶給人歡樂的感覺。

接著老師稍微帶入UI/UX 設計流程，並強調快速開發原型，並不斷測試驗證最後優化產品是重要的流程，也介紹了常用的三項工具給我們認識。Sketch、Flinto與Pixate，都是些簡單易上手的原型製作軟體，老師也非常貼心的小示範一些基本功能。最後講師也強調，要以使用者中心為設計考量，持續追蹤使用者使用App的回饋與意見，進而修改與優化他們的產品，過程當中追求的就是帶來完美的使用者經驗。覺得老師做的東西很有趣，之後也會持續關注他們的商品，也期許自己將來可以找到合適自己的工作，謝謝講師！ 

姚美玲老師 / M10410116

     姚美玲老師非常親切跟活潑的與我們介紹趨勢科技的概況，透過他的肢體語言可以感受到趨勢是一間充滿活力與熱情的公司，注重員工的工作品質，具有『可樂、牛仔褲、拖鞋』的舒壓工作環境，同時也熱衷聯繫同事彼此間的情感交流，聽起來是個可以快樂共同成長的工作環境。透過老師的介紹，趨勢的主要策略為3CIT，包含「服務客戶Customer」、「接受挑戰Change」、「團隊合作Collaboration」、「勇於創新Innovation」、「值得信賴Trustworthiness」。這些策略反映在他們主要的產品上，舉例來說防毒軟體也是有區分使用族群的，要怎麼讓使用者信賴這個防毒軟體是可以完整抓出病毒、清掃病毒等等，需要團隊的合作，配合不同客戶給的挑戰，由此可見，他們的產品也同時代表了公司的精神與文化。

     其中提到了，若以自身專業的角度看待產品開發，可能對於滿足使用者需求的考量會更少，所以應該要以使用者的需求為目標來決定什麼東西應該做，不應以技術上的限制規範產品的走向。這也是做作業經常會發生的事，就好像遇到一個難題，要選擇捷徑快速的達到，還是要耗費許多時間成本帶來完整的作品。通常好的作品就會需要堆砌眾多心力在上面。這是一個在面對困難需要保有的正向態度，不管從事任何行業，也都一定會面臨這樣的問題，所以要從現在就要培養這種正面解決問題的態度！謝謝老師活潑有趣的分享，讓我們了解趨勢科技的公司文化與特色，也同時是對未來工作的憧憬。 

楊宙航老師 / M10410116

     楊老師非常注重個人的生活品質，追求工作與興趣之間的平衡點，這是令人非常羨慕的一件事。在能做到這件事以前需要不斷努力的過程，老師分享他剛進公司時製作無數的滑鼠的模型，有紙做的 ; 也有油土做的，令整個設計部門驚艷他的毅力。老師強調：設計沒有天才只有努力不懈於實作的人。這也是老師爬到今日位置所能享受他所喜歡做的事情的付出。

     而老師現在自己掌管一個設計部門，裡面的設計成員背景很多元，因為老師相信每個人的生活經驗不同，可以帶來不同的創意激發，擴展自己的生活，也能讓彼此的生活脈絡外擴。他們每個禮拜也會分享自己喜歡的一件事，沒有限制類型，可以是旅遊 ; 可以是公仔，透過這樣的分享讓他們更貼近彼此的生活，因為不懂生活的人做不出好的設計，這也是老師在實踐這樣的作法後，得到的結論。

     老師最後也強調設計的核心在人不在物，因為技術、科技會不斷改變，必須對人有透徹的觀察與理解，掌握人的需求，才能設計出對的東西，所以透過對生活品味的培養，如何欣賞周邊的事物，都是老師認為重要的設計資產。也因此老師才能設計出許多得獎的作品。非常感謝老師精彩的演講尤其是被放生在歐洲的那段經歷，太羨慕了！ 

林雍順老師 / M10410116

TOAST的品牌設計總監以『生活就像一片吐司，可以過得很簡單，加上各式的佐料創造屬於自己的料理』的態度貫穿整個演講，包括改造他們自家公司，從不鏽鋼的衛浴產品經過多年的轉折，轉型成以品牌導性為性質的公司。過程中有許多參展經驗，從中推廣自身的品牌意念，演變至今以生活風格為主軸的設計產品。透過對生活細膩的觀察，轉化為品牌意象，再投入創新品牌的過程當中，需投入大量的資金與心力，即使過程跌跌撞撞，但只要堅持下去，這些過程都可以帶來美好的回憶。

品牌創新已是潮流趨勢，台灣也有許多創新產業新起。想要塑造一個深植人心的品牌，需體察消費者的需求，投入大量的心力、金力，重點要在眾多創新品牌當中脫穎而出，是需要運氣的！對於我而言即使品牌意象很好，但在錯誤的市場與消費族群中，是不可能引發他們產生共鳴的。因此除了產品本身代表的意涵，還需考慮通路、行銷等傳播媒體路徑。謝謝老師分享他們品牌創立的路程，體會到品牌的建立不止是產品本身的概念有多好，而是在於推播的精神！

張志祺老師 / M10410116

     圖文不符的創辦者張志祺為我們解說了深入的資訊設計，包含如何挖掘資訊、整理，如何讓資訊變得有趣，最後須重塑資訊讓其擁有散播力。老師提到好的資訊內容，會讓群眾養成良好的閱讀跟思考習慣，因為當這樣的資訊散播力非常高且具有影響力時，群眾會因為想看優質內容拒絕劣質資訊，進而帶起同業也跟進傳達正確資訊的風潮，讓所有內容提供者願意提供良好的內容，形成一個資訊的良好循環。

     老師提到資訊設計由於載體的演進與改變：資訊量越來越多，但願意閱讀的時間越來越少＋接收行為改變，因此資訊設計越趨重要。因為好的資訊設計可以產生思考。而跟資訊設計相關的還有資訊圖表，老師提到這兩者經常讓人混淆。資訊設計是有效率的傳遞資訊 ; 而資訊圖表是用視覺化的表現形式呈現所有的數據、資訊、知識。其資訊設計的困難點是，在創建資訊落差、傳遞與溝通時，需要耗費相當多的時間成本去消化哪些才是有用的資料，最後期望這些資訊設計能夠凝聚大家的共識，甚至是消彌對立。

     而老師也提到圖文不符所關注的資訊設計議題，多為醫療、國際事件、環安、社會議題...等。像前一陣子造成社會恐慌的砍人事件，圖文不符也針對這個議題，提供許多防身術的相關資訊。 其中這也表現了他們的核心價值。必須要呈現自我觀點才能呈現價值，將時事與核心價值結合是圖文不符致力做的資訊設計。

     最後老師也強調要有自我的辨認度，還有能力越強，責任越大！謝謝老師帶來勵志、有趣又豐富的演講！將來也會持續關注圖文不符帶給大家驚喜的內容。

游庭碩老師 / M10410116

     游庭碩老師分享很多資料科學的相關應用。在設計這塊領域，我們也能用資料科學，為我們處理眾多設計項目開始前的資料搜集、分析、解釋...等等。一開始老師介紹資料科學的定義與架構，資料科學為透過儲存、分析、呈現資料，來協助決策的科學。首先在資料儲存的階段，最重要的就是安全性！必須確保檔案不會不見，不會被不該看到的人閱覽，而我們常用的資料儲存空間為雲端硬碟。接著資料分析為整個資料科學的核心步驟，將先前所搜集的資料歸納分析並解釋，最後將資料以說故事的方式呈現。資料呈現用於輔助決策，因資料分析過後成為知識，我們便可依據知識制定策略，接著執行並修正。

     講師提到資料科學不完全是“新東西”，也不是“就東西的新包裝”，而是以資料來做為決策基礎的做事方法。講師也舉了之前參與過的案例，有文字、情緒與行為資料分析，透過大數據將文字抓出來並歸類找出關鍵字再進行解讀。最後以下列四點結束資料科學的分享：

資料科學的精神：以資料來作為決策基礎的做事方法。

資料科學的工具：儲存、分析、展示、決策。

現實世界的資料科學：問對問題最重要  (Domain knowledge)。

資料科學與設計：用資料協助設計決策，用設計思考做資料科學。

     感謝講師今日分享不同領域的資料搜集方式、流程與推薦的程式入門軟體，對於未來資料搜集時，也能更了解其科學的定義，並在未來有機會能夠運用此方法做設計相關的前期研究。 

李政宜老師 / M10410116

講師為和碩聯合科技的總監，本身為大眾傳播背景，於畢業後闖蕩了幾年之後進入誠品，對於他們所販售的精品產生興趣，因此決定踏入工業設計的領域。一開始講師介紹許多貴公司的精品案例，有他們的招牌手電筒禮品、比手機還貴的手機殼、傳統現代兼具的Renaissance桌燈。

此外，Pegatron精品店展示空間，位於他們公司內部，裡面擺放自己設計的物品給其他部門或來賓觀看，是一種對於自己所設計的產品與參與的案子進行驗證，與對外形象的展示空間，給員工一種內部創業的感覺。而會想走精品路線是因為，世界局勢變化雖然非常快，但現在的工業設計範圍侷限，對造型部分的需求漸漸消失，因科技的關係讓許多IT產業商品漸趨扁平化，也因為希望跳脫台灣就是代工的刻板印象，才創造了自己的品牌。

對於品牌的經營，講師強調要謙虛，最重要的還是消費者願不願意買單，雖然無法滿足每個人的需求，但總能實現自己對品牌的堅持。例如講師提到設計的重點不在於過程，而是在於最後呈現的物品，像即使在老舊的工廠，也能製作出竹燈那樣的精緻工藝品，這都是對自己專業的堅持，不見得要在星巴克拿蘋果電腦想設計，就算只有一張紙也能夠呈現好的設計。這是此次演講最當頭棒喝的一件事，謝謝講師幽默專業的分享！

張志浩老師 / M10410116

     張老師擁有豐富的數位行銷經驗，本身擔任台灣奧美整合行銷的經理，也在政大教書。老師演講主題為數位趨勢，其中包含數位行銷的基本理論與案例。一開始以雙螢幕行為切入後續的主題，所謂雙螢幕為電視與手機的整合與串連，發展創意行為，進一步帶動數位行銷的開始。互聯網＋的發展也對行銷有很大的影像，因其結合了Internet+data+分析＋技術，不僅有廣大數據可分析行銷手法，也可與IOT做串連。

     而數位行銷講師所提到五個重點，（一） O2O ( Online & Offline Integration) ，講師舉了麥當勞與sound code app的例子 ; （二） User live in multi-screen world雙螢幕 ; （三）Mobile goes “SoLoMo”， 這個名詞從日本發展而來，其完整含義為Social Local Mobile，必須使移動性裝置融入社群與地區 ;（四）The Digital behaviors generate meaningful data，意即Big Data，其中講師提到於現在產業當中，最缺乏像分析師這樣的人才，其大數據運用也為Google、Yahoo所重視，各自發展不同工具進行平台的追蹤分析解讀 ;（五）New media buying ecosystem，其中有趣的點是講師提到於網路平台上，針對消費者的問題，必須在多久以內給予回覆才能滿足他們的期待？經由長久的經驗觀察分析，所得出的結論為一小時，若是一小時內未回覆，極有可能流失消費者，所以行銷的目的除了熟法新穎外，也更需要維持與消費者間的聯繫，良好的輿論才能帶來良好的商機。

     數位行銷也具有自己的平台與背後廣大的數據，要如何維繫這個平台，以及創新行銷內容、手法，必須深刻考慮到消費者的需求，才能擬定出良好的行銷策略。講師於後半堂課分享的案例，也成功地結合了Science、Creative、Love三要素，讓可口可樂容光煥發，藉由飲料串起人與人之間的情感聯繫，更為品牌加分，創造其獲利模式。謝謝老師分享的理論與案例，了解到完成自己的作品後該如何被人看見、喜歡、購買，要如何吸引別人的注意，著實要花非常多的功夫，不僅有美麗文青的廣告，也應透徹解讀大數據背後的意涵，體察消費者民意。謝謝老師！