張志祺老師 / M10410116

     圖文不符的創辦者張志祺為我們解說了深入的資訊設計，包含如何挖掘資訊、整理，如何讓資訊變得有趣，最後須重塑資訊讓其擁有散播力。老師提到好的資訊內容，會讓群眾養成良好的閱讀跟思考習慣，因為當這樣的資訊散播力非常高且具有影響力時，群眾會因為想看優質內容拒絕劣質資訊，進而帶起同業也跟進傳達正確資訊的風潮，讓所有內容提供者願意提供良好的內容，形成一個資訊的良好循環。

     老師提到資訊設計由於載體的演進與改變：資訊量越來越多，但願意閱讀的時間越來越少＋接收行為改變，因此資訊設計越趨重要。因為好的資訊設計可以產生思考。而跟資訊設計相關的還有資訊圖表，老師提到這兩者經常讓人混淆。資訊設計是有效率的傳遞資訊 ; 而資訊圖表是用視覺化的表現形式呈現所有的數據、資訊、知識。其資訊設計的困難點是，在創建資訊落差、傳遞與溝通時，需要耗費相當多的時間成本去消化哪些才是有用的資料，最後期望這些資訊設計能夠凝聚大家的共識，甚至是消彌對立。

     而老師也提到圖文不符所關注的資訊設計議題，多為醫療、國際事件、環安、社會議題...等。像前一陣子造成社會恐慌的砍人事件，圖文不符也針對這個議題，提供許多防身術的相關資訊。 其中這也表現了他們的核心價值。必須要呈現自我觀點才能呈現價值，將時事與核心價值結合是圖文不符致力做的資訊設計。

     最後老師也強調要有自我的辨認度，還有能力越強，責任越大！謝謝老師帶來勵志、有趣又豐富的演講！將來也會持續關注圖文不符帶給大家驚喜的內容。